16 diciembre 2024

Queremos trabajar

Son muchas las empresas que ofrecen trabajo a titulados de Automatización y Robótica Industrial. Esta es una relación de las más grandes que hay en Madrid:

Airbus: Alicia Barroso
IberdrolaIsma El khayyar
Nokia - Microsoft: Jorge Latorre
Siemens España: Álvaro Rodríguez
Bosch EspañaIsma El khayyar
Valeo España
Peugeot EspañaHaytam Ghailan Bouamir
Citroën España: Javier Santos
Indra
John Deere Ibérica
Thyssenkrupp
Iveco Pegaso: Juan Escobar
Endesa
Albatros Logistic
IBM España: Adrián Herránz
CAF
Alstom España
Qualus: Álvaro Rodríguez
Nokia: Laura Victoria Rosado
RocaHaytam Ghailan Bouamir
Renault España: Laura Victoría Rosado
Amper
Fujitsu Spain
Elecnor: Adrián Herránz
Philips España: Jorge Latorre
Sony España: Juan Escobar
Canon España: Alicia Barroso
Xerox España: Javier Santos
Schindler



Actividad de investigación
Selecciona dos de las empresas anteriores y elabora una presentación sobre las mismas con la siguiente información:
1ª diapositiva. Nombre de las empresa, tu nombre propio y tu ciclo y tu correo electrónico.
Actividad o actividades de la empresa.
Principales centros de trabajo.
¿Contratan profesionales de tu perfil?
¿Te gustaría trabajar allí? ¿Por qué?
Última diapositiva. ¿En cuál de las dos te gustaría trabajar?
Todas las diapositivas deben tener una imagen.

Si observáis que no podéis avanzar porque no entendéis bien el lenguaje, decídmelo y cambiamos de empresa. Si estáis más interesados en la multinacional que en la filial española, no dudéis en centrar vuestro trabajo en la multinacional.


Criterios de evaluación
a) Rigor en la respuesta.
b) Corrección gramatical.
c) Belleza de las diapositivas.

Fecha tope de entrega: 16 de enero de 2025.
Exposición en clase: 17 de enero de 2025.




09 diciembre 2024

Evaluación del trimestre

Esta es la última actividad del trimestre. Me servirá para evaluar mi actividad docente. Gracias.

 

02 diciembre 2024

Primeros auxilios


Información y actividades obligatorias



Fecha de entrega: 8 de diciembre de 2024.

Fecha de publicación de calificación: 11 de diciembre de 2024.


Actividades opcionales de ampliación y recuperación


Estas son las últimas actividades antes de definir la calificación de la primera evaluación.

29 noviembre 2024

Cuarta investigación de prevención de riesgos

 


Uno de los objetivos del módulo de Formación y Orientación Laboral es que los estudiantes desarrollen la competencia de comprender la información que los organismos oficiales elaboran respecto a los temas que se estudian en el módulo. De cara al desarrollo de esta competencia he pensado en la conveniencia de realizar un pequeño trabajo de investigación sobre prevención de riesgos. 

El trabajo de investigación comprende la lectura y comprensión de información relevante sobre el tema escogido y la realización de una presentación en power point sobre el tema elegido. 

La primera diapositiva de la presentación debe recoger:
1. Nombre del tema.
2. Nombre del autor o autora del trabajo.
3. El nombre del módulo, del ciclo y del curso.
4. Una imagen alusiva al tema.

El número total de diapositivas debe ser diez. Todas las diapositivas deben incluir una imagen.

Los criterios de evaluación son:
1. Presentación. Se valorará la belleza y el diseño de las diapositivas.
2. Elaboración personal. No se valorarán las diapositivas que reproduzcan literalmente el contenido de la información. Es necesario expresar en términos sencillos los conceptos técnicos.
3. Reflexión. Se estimará el análisis que sobre los temas tratados realice el estudiante.
4. Corrección gramatical.

Los criterios de evaluación de la exposición oral son:

a) Pronunciación, modulación, vocalización y dicción.
b) Colocación, impostación y proyección de la voz.
c) Seguridad, claridad, precisión y expresividad.
d) Posición y postura.
e) Mirada.
f) Gesticulación.
g) Manejo del auditorio, del espacio y de las distancias.
h) Desarrollo y estructura.
i) Inicio y conclusión profesionales.
j) Uso y distribución adecuados de los recursos audiovisuales.
k) Manejo adecuado y aprovechado del tiempo.
l) Atención y motivación del auditorio .

Cada estudiante debe elegir uno de los temas siguientes. Los temas están en esta publicación: Seguridad y salud en el trabajo

Los temas son:

  1. Agentes químicos, físicos y biológicos I - Ismael Lingres
  2. Agentes químicos, físicos y biológicos II - Javier Santos
  3. Agentes químicos, físicos y biológicos III
  4. Agentes químicos, físicos y biológicos IV - Adrián Herránz
  5. Organización y carga de trabajo - Haytam
  6. Anomalías o síntomas indicadores de la existencia de riesgos relacionados con la carga y organización del trabajo - Abby Álvarez
  7. Efectos derivados de los riesgos de la carga y la organización del trabajo - Jose Molina
  8. Fuentes de información - Ismail El Khayyar
  9. Estimar los riesgos siguiendo criterios cualitativos o cuantitativos - Álvaro Rodríguez
  10. Medidas preventivas: Diseño de lugares y puestos de trabajo - Laura Victoria
  11. Medidas preventivas: Diseño y ubicación de equipos de trabajo - Jorge Latorre
  12. Medidas preventivas: Diseño del entorno de trabajo (factores medioambientales)
  13. Medidas preventivas: Diseño de tareas y organización del trabajo. Carga de trabajo - Juan Escobar
  14. Medidas preventivas: Condiciones psicosociales. Intervención psicosocial - Alicia Barroso
    Fecha de entrega: 8 de diciembre

Exposiciones:

11 de diciembre

 

Hecho con Padlet

04 noviembre 2024

Tercera investigación sobre prevención de riesgos


Uno de los objetivos del módulo de Formación y Orientación Laboral es que los estudiantes desarrollen la competencia de comprender la información que los organismos oficiales elaboran respecto a los temas que se estudian en el módulo. De cara al desarrollo de esta competencia he pensado en la conveniencia de realizar un pequeño trabajo de investigación sobre prevención de riesgos. 

El trabajo de investigación comprende la lectura y comprensión de información relevante sobre el tema escogido y la realización de una presentación en power point sobre el tema elegido. 

La primera diapositiva de la presentación debe recoger:
1. Nombre del tema.
2. Nombre del autor o autora del trabajo.
3. El nombre del módulo, del ciclo y del curso.
4. Una imagen alusiva al tema.

El número total de diapositivas debe ser diez. Todas las diapositivas deben incluir una imagen.

Los criterios de evaluación son:
1. Presentación. Se valorará la belleza y el diseño de las diapositivas.
2. Elaboración personal. No se valorarán las diapositivas que reproduzcan literalmente el contenido de la información. Es necesario expresar en términos sencillos los conceptos técnicos.
3. Reflexión. Se estimará el análisis que sobre los temas tratados realice el estudiante.
4. Corrección gramatical.

Los criterios de evaluación de la exposición oral son:

a) Pronunciación, modulación, vocalización y dicción.
b) Colocación, impostación y proyección de la voz.
c) Seguridad, claridad, precisión y expresividad.
d) Posición y postura.
e) Mirada.
f) Gesticulación.
g) Manejo del auditorio, del espacio y de las distancias.
h) Desarrollo y estructura.
i) Inicio y conclusión profesionales.
j) Uso y distribución adecuados de los recursos audiovisuales.
k) Manejo adecuado y aprovechado del tiempo.
l) Atención y motivación del auditorio .

Cada estudiante debe elegir uno de los temas siguientes. Los temas están en esta publicación: Seguridad y salud en el trabajo

Los temas son:

  1. Evaluación de riesgos: Haytam Ghailan
  2. Etapas de una evaluación: Jorge Latorre
  3. Tipos de evaluaciones: Juan Escobar 
  4. Criterios de valoración de los riesgos: Alicia Barroso
  5. Herramientas manuales I: Laura Victoria
  6. Herramientas manuales II: Jose María Molina
  7. Equipos de trabajo: Ismail
  8. Medidas de prevención en instalaciones eléctricas: Adrián Herránz
  9. Trabajos de especial peligrosidad I: Álvaro Rodríguez
  10. Trabajos de especial peligrosidad II: Abby Álvarez
  11. Sistemas de protección contra incendios: Javier Santos
  12. Organización y carga de trabajo: Ismael Lingres
    Fecha de entrega: 17 de noviembre

Exposiciones:

22 y 27 de noviembre

 

Hecho con Padlet

21 octubre 2024

Seguridad en máquinas y herramientas

El principio básico de la seguridad en máquinas es la llamada prevención intrínseca. Se trata de que toda máquina debe ser segura en sí misma, por lo que, ya desde su diseño, debe cumplir con unos requisitos mínimos de seguridad que garanticen la salud de las personas que las utilizan. Al mismo tiempo, también se deben cumplir una serie de condiciones o precauciones en lo que respecta a su instalación, utilización, mantenimiento o reparación. Estos dos aspectos de la seguridad en máquinas están regulados, básicamente, por dos Reales Decretos: uno, dirigido a fabricantes y usuarios, que establece las condiciones mínimas de seguridad que tienen que tener las máquinas para que puedan ser comercializadas, y otro sobre la utilización de equipos de trabajo.

Principios básicos de prevención

1 Sólo se podrán comercializar y poner en servicio las máquinas que cumplan con los requisitos de seguridad y salud esenciales. Las máquinas que estén provistas del marcado CE se considerarán conformes a estas normas.

2 Cada máquina llevará, de forma legible e indeleble, como mínimo las indicaciones siguientes: nombre y dirección del fabricante; del marcado CE (no inferior a 5 mm); designación de la serie o modelo y número de serie, si existiera. Igualmente, irá acompañada de un manual de instrucciones en el que se indiquen: las condiciones previstas para su utilización; el puesto de trabajo que debe ocupar la persona que la use; y las instrucciones para que puedan efectuarse sin riesgo la puesta en servicio, utilización, manutención, instalación y montaje de la máquina.

3 Se deberá comprobar periódicamente el buen funcionamiento de las máquinas y realizar pruebas adicionales en los casos de transformaciones de la máquina, accidentes o falta prolongada de uso.

4 Los mandos de puesta en marcha de la máquina deben situarse fuera de las zonas peligrosas y sólo se podrán accionar de forma intencionada. También, las máquinas deberán estar provistas de un dispositivo que permita su parada total en condiciones de seguridad; la orden de parada tendrá prioridad sobre las órdenes de puesta en marcha.

5 Toda parte de una máquina que presente peligro de atrapamiento, corte, abrasión o proyección deberá ir equipada con resguardos o dispositivos de protección. Existen distintas clases de resguardos (fijos, envolventes, distanciadores, móviles, etc.) y de dispositivos (mandos sensitivos, barreras fotoeléctricas, pantallas móviles asociadas a un dispositivo de enclavamiento, con o sin bloqueo, etc.) aplicables en función del tipo de trabajo.

6 Nunca se deberá anular o “puentear” cualquier dispositivo de seguridad de que disponga la máquina, ni tampoco retirar las protecciones o resguardos.

7 Toda operación de ajuste, limpieza, engrase y reparación deberá realizarse, siempre que sea posible, con la máquina parada y desconectada de la fuente de alimentación de energía. Deben existir dispositivos de consignación (los más comunes son los candados) que impidan la puesta en marcha de las máquinas durante estas operaciones.

8 No se llevarán ropas holgadas, el pelo suelto, bufandas, cadenas ni ningún otro elemento que pueda resultar atrapado por la máquina.

9 Cada máquina debe ir equipada con dispositivos de parada de emergencia que permitan detenerla en condiciones de seguridad. Deben ser visibles, de fácil acceso, de color rojo sobre fondo amarillo y, si son pulsadores, de cabeza de seta.

10 Toda persona que tenga que utilizar una máquina debe recibir la formación y la información adecuadas sobre los riesgos que implica su trabajo. La información debe ser comprensible y especificar, como mínimo, las condiciones de utilización de la máquina y las situaciones peligrosas que puedan presentarse.

11 Las zonas peligrosas de las máquinas deben estar marcadas con advertencias y señalizaciones.

12 Si la iluminación del recinto de trabajo no es suficiente, debe haber iluminación localizada en las zonas peligrosas de las máquinas.


Caso práctico: Indica los riesgos de seguridad y las medidas de prevención correspondientes

Teresa, Pedro y Manolo hace dos años que terminaron sus estudios de artes gráficas. Desde entonces, sólo habían conseguido contratos esporádicos de trabajo en este sector, así que decidieron sumar esfuerzos y montar su propia empresa dedicada a la impresión de folletos comerciales y pequeñas publicaciones. Como disponían de poco dinero, alquilaron un local y compraron de segunda mano lo imprescindible: la máquina de imprimir de offset rápido y la guillotina. En el momento de su adquisición, Manolo comentó que ninguna de ellas llevaba el marcado CE y que tampoco tenían los manuales de instrucciones. Los tres compañeros dudaron en adquirirlas, pero como Teresa y Manolo conocían bien el sistema de trabajo de las dos máquinas, y la oferta era muy “tentadora”, finalmente optaron por ellas.

En el local colocaron una mampara de madera para separar el vestíbulo, que daba a la calle, del taller. Este recinto quedó solamente iluminado por la luz que provenía de dos pequeñas ventanas y por tres fluorescentes que estaban situados en el techo.

Hace un mes inauguraron la empresa. Tenían varios clientes y se pusieron en marcha rápidamente; no se entretuvieron ni en comprobar el buen funcionamiento de las máquinas: “la mejor experiencia es el propio trabajo y, además, empezaremos a recuperar algo de dinero”, comentó Pedro.

En un principio todo les fue “sobre ruedas”, tenían bien distribuidas sus tareas y el trabajo no les faltaba; incluso, para cumplir con las demandas, sacrificaron horas destinadas al mantenimiento de las máquinas.

Pero desde hace una semana todo ha cambiado. Teresa sufrió un accidente mientras manipulaba la guillotina. Como tenía prisa por terminar un encargo, decidió anular el dispositivo de protección de tal manera que, mientras con una mano podía colocar bien las resmas de papel para cortar, con la otra podía accionar el botón del pisón y la cuchilla. En un momento de descuido no retiró la mano a tiempo y el pisón le aplastó un dedo. Afortunadamente, pudo parar la máquina y la guillotina no llegó a bajar.

Al cabo de dos días, Manolo también se accidentó. Estaba terminando el tiraje de unos calendarios en la máquina de offset y vio que había un defecto en la impresión. Para averiguar el origen del problema, se dirigió con prisas hacia el cuerpo impresor, sin darse cuenta de que llevaba la bata desabrochada. Como la iluminación era deficiente, tuvo que acercarse mucho a la máquina; en ese momento, los rodillos engancharon un extremo de su bata y Manolo quedó atrapado. Empezó a gritar pidiendo ayuda y Pedro, que estaba atendiendo a un cliente, se precipitó hacia el taller. Rápidamente, accionó la parada de emergencia de la máquina y, en pocos segundos pudo rescatar a Manolo que quedó todo magullado y con un susto de muerte. Ahora, los tres compañeros se lamentan de no haberse planteado desde un comienzo el trabajo siguiendo los principios básicos de la seguridad. A pesar de ello, no desisten y han empezado a cambiar todo lo necesario.

Solución:


Actividades obligatorias


Fecha tope de entrega: 27/10/2024

Fecha de publicación de calificaciones: 30/10/2024


Actividades opcionales de ampliación






14 octubre 2024

Segunda investigación sobre prevención de riesgos


Uno de los objetivos del módulo de Formación y Orientación Laboral es que los estudiantes desarrollen la competencia de comprender la información que los organismos oficiales elaboran respecto a los temas que se estudian en el módulo. De cara al desarrollo de esta competencia he pensado en la conveniencia de realizar un pequeño trabajo de investigación sobre prevención de riesgos. 

El trabajo de investigación comprende la lectura y comprensión de información relevante sobre el tema escogido y la realización de una presentación en power point sobre el tema elegido. 

La primera diapositiva de la presentación debe recoger:
1. Nombre del tema.
2. Nombre del autor o autora del trabajo.
3. El nombre del módulo, del ciclo y del curso.
4. Una imagen alusiva al tema.

El número total de diapositivas debe ser diez. Todas las diapositivas deben incluir una imagen.

Los criterios de evaluación son:
1. Presentación. Se valorará la belleza y el diseño de las diapositivas.
2. Elaboración personal. No se valorarán las diapositivas que reproduzcan literalmente el contenido de la información. Es necesario expresar en términos sencillos los conceptos técnicos.
3. Reflexión. Se estimará el análisis que sobre los temas tratados realice el estudiante.
4. Corrección gramatical.

Los criterios de evaluación de la exposición oral son:

a) Pronunciación, modulación, vocalización y dicción.
b) Colocación, impostación y proyección de la voz.
c) Seguridad, claridad, precisión y expresividad.
d) Posición y postura.
e) Mirada.
f) Gesticulación.
g) Manejo del auditorio, del espacio y de las distancias.
h) Desarrollo y estructura.
i) Inicio y conclusión profesionales.
j) Uso y distribución adecuados de los recursos audiovisuales.
k) Manejo adecuado y aprovechado del tiempo.
l) Atención y motivación del auditorio .

Cada estudiante debe elegir uno de los temas siguientes. Los temas están en esta publicación: Seguridad y salud en el trabajo

Los temas son:

  1. Responsabilidades y sanciones: Haytam Ghailan
  2. Principios básicos de gestión de riesgos laborales
  3. Funciones de los estamentos de la empresa: Adrián Herránz 
  4. Planificación de la prevención: Ismail El Khayyar
  5. Equipos de protección individual (EPI): Laura Victoria
  6. Condiciones de seguridad: Juan Escobar
  7. El lugar y la superficie de trabajo: Abby Álvarez
  8. Las máquinas y equipos de trabajo: Javier Santos
  9. Los medios de elevación y transporte: Alicia Barroso 
  10. Las instalaciones eléctricas: Álvaro Rodríguez
  11. Las calderas y recipientes a presión: José Molina
    Fecha de entrega: 27 de octubre

Exposiciones:

30 de octubre

 

Hecho con Padlet

27 septiembre 2024

Primera investigación sobre prevención de riesgos


Uno de los objetivos del módulo de Formación y Orientación Laboral es que los estudiantes desarrollen la competencia de comprender la información que los organismos oficiales elaboran respecto a los temas que se estudian en el módulo. De cara al desarrollo de esta competencia he pensado en la conveniencia de realizar un pequeño trabajo de investigación sobre prevención de riesgos. 

El trabajo de investigación comprende la lectura y comprensión de información relevante sobre el tema escogido y la realización de una presentación en power point sobre el tema elegido. 

La primera diapositiva de la presentación debe recoger:
1. Nombre del tema.
2. Nombre del autor o autora del trabajo.
3. El nombre del módulo, del ciclo y del curso.
4. Una imagen alusiva al tema.

El número total de diapositivas debe ser diez. Todas las diapositivas deben incluir una imagen.

Los criterios de evaluación son:
1. Presentación. Se valorará la belleza y el diseño de las diapositivas.
2. Elaboración personal. No se valorarán las diapositivas que reproduzcan literalmente el contenido de la información. Es necesario expresar en términos sencillos los conceptos técnicos.
3. Reflexión. Se estimará el análisis que sobre los temas tratados realice el estudiante.
4. Corrección gramatical.

Los criterios de evaluación de la exposición oral son:

a) Pronunciación, modulación, vocalización y dicción.
b) Colocación, impostación y proyección de la voz.
c) Seguridad, claridad, precisión y expresividad.
d) Posición y postura.
e) Mirada.
f) Gesticulación.
g) Manejo del auditorio, del espacio y de las distancias.
h) Desarrollo y estructura.
i) Inicio y conclusión profesionales.
j) Uso y distribución adecuados de los recursos audiovisuales.
k) Manejo adecuado y aprovechado del tiempo.
l) Atención y motivación del auditorio .

Cada estudiante debe elegir uno de los temas siguientes. Los temas están en esta publicación: Seguridad y salud en el trabajo

Los temas son:

  1. El trabajo y la salud: Álvaro Rodríguez
  2. Los riesgos profesionales y su prevención. Principios de la acción preventiva: Laura Victoria
  3. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas: Juan Escobar Granados
  4. Prevención–Protección. El coste de los accidentes: Alicia Barroso
  5. Identificación de los factores de riesgo de las condiciones de trabajo: Abby Álvarez
  6. Identificación de las técnicas preventivas para la mejora de las condiciones de trabajo: Ismail
  7. Identificación de los daños para la seguridad y la salud en el ámbito laboral: José Molina
  8. Organismos e instituciones públicas competentes: Adrián Herranz
  9. Los organismos e instituciones internacionales con competencia en materia de prevención de riesgos laborales: Javier Santos
  10. Legislación vigente: Ismael Lingres
  11. Aplicación de la legislación vigente en la empresa: Jorge Latorre 
  12. Responsabilidades y sanciones: Haytam
    Fecha de entrega: 13 de octubre

Exposiciones:

16 de octubre

 

Hecho con Padlet